klaa

Несколько советов от ведущих фотографов, стилистов и визажистов.

Забирая новую пачку фотографий из фотоателье, как правило, только половину мы вставляем в альбомы, чтобы потом показывать друзьям. Другие отправляются в самые дальние углы нашего письменного стола или, еще хуже, в мусорное ведро.

Как этого избежать и получаться удачно на всех снимках? Несколько советов от ведущих фотографов, стилистов и визажистов помогут вам в этом.

Томас Голлейн (фотограф) считает, что верный способ подобрать выигрышное выражение лица - это потренироваться перед зеркалом.

Возьми за правило, смотрясь в зеркало, придавать лицу разные выражения, пока не найдешь и не освоишь ту мимику, которую считаешь самой удачной, соответствующей твоему собственному представлению о себе.

Вероника Шеповалова и Бриджит Серхан (стилисты) предупреждают, что недостатки, замеченные в зеркале, на снимке будут еще заметнее. В профессиональной практике многое поправляется светом, но в любительской фотографии подсветка не применяется, поэтому нужно постараться самой выглядеть получше.

( Read more... )

ГОУ ВПО ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
II Всероссийская научно-практическая конференция
ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

11-12 ДЕКАБРЯ 2009 г.

Цель конференции – осмысление современных условий формирования социально значимых качеств личности; выявление характера и уровней взаимосвязей личности и общества; определение факторов социального развития в России начала ХХI века.

Основные направления и вопросы деятельности конференции:
> Гуманитарные науки;
> Правовые науки;
> Технические науки;
> Экологические науки;
> Экономические науки;

Проблематика конференции (примерный перечень):
1. Человек и техника: преобразование телесности, рациональности, нравственности.
2. Методы социально-философского исследования и модели социальной реальности.
3. Духовные и материальные начала в развитии общества.
4. Российская повседневность и социальные трансформации.
5. Идеология и общественная психология.
6. История как действительность общественной жизни.
7. Смысл истории и общественный прогресс.
8. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
9. Симуляция и общество различия.
10. Диалог в социальном пространстве.
11. Идентификация личности в культуре.
12. Личность в мире искусства.
13. Феномен человеческой деструктивности.
14. Культура властных отношений

К участию в конференции приглашаются научные работники, преподаватели высших и средних специальных учебных заведений, политические и религиозные деятели, студенты и учащиеся.

УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ
Докладчикам для публикации и своевременной подготовки сборника необходимо до 1 декабря 2009 года направить электронной почтой: e-mail: aozz@rambler.ru тексты статей объемом не более 4-х станиц через полуторный интервал и заявку с указанием над текстом шифра мероприятия или отправить по почте текст статьи, электронную версию на дискете и заявку по адресу: 625001, г. Тюмень, ул. Луначарского, 2, ТюмГАСУ, каф. ГиСН.
Формат текста: Word for Windows – 95/97/200. Формат страницы: А4 (210х297 мм). Поля: 20 мм – сверху, справа, слева; 25 мм – снизу. Шрифт: размер (кегль) – 14; тип – Times New Roman. В тексте допускаются рисунки, таблицы – не более 1. Название печатается прописными буквами, шрифт – жирный. Ниже через двойной интервал строчными буквами – инициалы и фамилия автора(ов). Далее через полуторный интервал – полное название организации, город и страна. После отступа в два интервала следует текст, печатаемый через полуторный интервал.
В электронном варианте каждая статья должна быть в отдельном файле. В имени файла укажите фамилию первого автора и первые три слова названия статьи.

ФОТОКАМЕРА - камера в СИЗО, в которой сидят только фотографы. Самая переполненная камера, так как фотографы у нас сейчас на каждому углу.
ОБЪЕКТИВHАЯ РЕАЛЬHОСТЬ - мир в котором живёт фотограф, думающий только о своём объективе и хороших кадрах.
( Read more... )

Миллионы таких, как мы, размышляют о своей большой значимости, но все мы умрем, и через пять минут мир забудет нас.

Немецкая деревня (The German Village)- район Колумбуса, где первоначально поселились немецкие иммигранты в середине 1800-х годов. По этническому составу четверть населения штата Огайо - немцы. По-этому не удивляет, что в столице штата есть большой немецкий район, один из самых старинных в городе. Весьма интересно было побродить там по, мощеным кирпичом, улицам с многочисленными магазинчиками и пекарнями.

( Read more... )



( Read more... )

Вторая жизнь серебряных сломанных часов
http://mis2tofus.livejournal.com/130457.html?nc=6

Буржуйский сайт с такими вещицами
http://www.etsy.com/shop.php?user_id=5000224

аналогичные фиговины в жж
http://scanic.livejournal.com/

В музее изобразительных искусств Колумбуса с 1 мая по 6 сентября 2009 года проходит выставка-ретроспектива американского художник Джорджа Тукера (род. 1920). Его работы наряду с работами таких художников как Айвэн Олбрайт (1897–1983) и Питер Блум (1906–1992) написаны в стиле «магического реализма» - художественного течения в американской живописи 1930-50-х гг., зародившегося в Нью-Йорке и адаптированного к вкусам американской публики. Произведения этого стиля отличаются эпатирующим характером, откровенностью, доходящей порой до анекдотичности и карикатурности изображения, так что реальность напоминает беспокойный сон или галлюцинаторный бред. На выставке представлено около 60 картин и рисунков, в том числе несколько самых известных произведений художника, таких как "Subway" (из музея американского искусства Уитни), "Government Bureau" (из музея искусств Метрополитен), "The Waiting Room" (из Смитсоновского музея американского искусства) и "Ward" (из частной коллекции).



( Read more... )

Музей в Колумбусе не большой, но в его галереях представлены полотна известных во всем мире художников: Матисса, Клода Моне, Лотрека, Ренуара, Писсаро, Пикассо, Хуана Гриса, Диего Риверы, Эмиля Нольде, Чарльза Демута, Шамбергера, Ясуо Куниеси, Нормана Роквела, Джеймса Рой Хопкинса, Кларенса Картера. Кроме этого в музее представлено творчество художников, которые родились в России или являются русскими: Николай де Сталь, Хаим Сутин, Алексей Явленский. Признанные за границей, они мало известны в России. Эта уникальная коллекция произведений искусства различных жанров – от французского импрессионизма до американского модернизма расположена на фоне “Сада Скульптур” Рассела Пейджа и “Центра Фотографии” Росса.
Музей работает ежедневно с 9 до 17. В июле-августе нынешнего года вход для всех посетителей абсолютно бесплатный.

( Read more... )



( Read more... )

( Read more... )

"Владимир Гельман, профессор, кандидат политических наук, декан факультета политических наук и социологии, профессор ЕУСПб:

Какие из предложенных выше мер вам кажутся необходимыми для повышения качества российских аспирантур?

Если говорить в самом общем виде, то все изменения, про которые вы спрашиваете, конечно, могут быть полезны, но имели бы смысл при изменении самой философии обучения в аспирантуре. Дело в том, что та система аспирантуры, которая у нас сложилась, предполагает, что человеку просто дается какое-то время для научной работы по написанию и защите диссертации. Такая форма уже не отвечает сегодняшним требованиям науки. Существующий механизм: есть подмастерье, который делает работу под началом мастера, а потом его принимают в цех, на основании этой работы – это даже не прошлый, а позапрошлый век. Нужно переходить к современным формам, тому, что называется обучающая аспирантура или graduate school, если использовать термин, который сложился в США. Европа сейчас тоже ввела эту форму обучения аспирантов.

Как строится обучение на аспирантских программах в США?

Это набор специальных продвинутых учебных курсов и семинаров, причем включающий в себя не только чисто обучающий, но и научный компонент. На аспирантских семинарах в американских университетах аспиранты обсуждают между собой свои научные работы с участием профессоров. Это специальные продвинутые тренинги по обучению методам исследования, участие в исследовательских проектах, в научной работе. Многие аспиранты в американских университетах вовлечены и в преподавательский процесс, то, что называется teaching assistance, ведут семинары со слушателями бакалавриата. Правда, обучение в такой аспирантуре более длительное, чем в России. В американских университетах диссертацию меньше, чем за 4 года, никто не пишет, потому что аспиранты должны учиться, должны сдать определенные экзамены по специальности (эквивалент кандидатского минимума, только он относится к существу научной работы). Last but not least – американские аспиранты, как правило, получают стипендии, достаточные для того, чтобы работать над своими диссертациями (часто эти стипендии предполагают также и научную и преподавательскую деятельность), а не работать где-то за пределами университета, занимаясь диссертацией в свободное время, что, как правило, имеет место в России.

Кроме того, это уже не американский, а европейский опыт, обучающая аспирантура должна включать стажировки в других странах. Это считается чрезвычайно необходимой мерой. Сейчас всевозможные образовательные европейские программы включают в себя и межуниверситетский обмен, и специальные стипендии для аспирантской мобильности, и участие в международных конференциях европейского уровня, нам этот опыт стоит брать на вооружение. Такая модель аспирантуры, на мой взгляд, более адекватная и более соответствующая современным требованиям. Она включает в себя и продвинутое обучение, и профессиональную мобильность, и коммуникации.

Та схема обучения, которая используется в Европейском университете в Санкт-Петербурге, скопирована с этой американской модели, хотя аспирантские стипендии у нас, увы, существенно ниже, чем в США. Но мы пытаемся следовать схеме graduate school, и как мне кажется, она более успешна. И уже на эту изменившуюся философию обучения в аспирантуре наслаиваются и гранты, и стажировки, и вовлеченность в исследовательские проекты..."
http://www.polit.ru/science/2009/07/21/aspirantura.html

ссылка от vova_chuma

Этот странный тип преследовал меня по всему парку, требуя его сфотографировать. ;)

( Read more... )